
Approche clinique, éthique et expérientielle – focus trauma et EMDR
L’usage des intelligences artificielles conversationnelles et génératives (ChatGPT, Claude, Gemini, etc.) s’est largement diffusé auprès du grand public. De plus en plus de patients y ont recours pour s’informer, se soutenir émotionnellement, mettre en mots leurs affects, préparer ou prolonger leurs séances de psychothérapie, voire tenter de se soigner seuls. Ces usages, souvent invisibles ou implicites dans le cadre thérapeutique, soulèvent des enjeux cliniques, éthiques et déontologiques majeurs.
Cette formation de deux jours propose une approche clinique approfondie de l’usage spontané des IA par les patients. Elle s’appuie sur les données récentes de la littérature scientifique internationale et francophone, ainsi que sur une réflexion clinique issue de la pratique.
La formation articule apports théoriques, réflexion éthique et déontologique, situations cliniques concrètes et pratique expérientielle encadrée. Le but est de permettre aux participants d’explorer des pistes d’intégration concrètes et raisonnées de ces outils dans leur pratique, dans une perspective de potentialisation des effets thérapeutiques et de soutien au travail clinique de manière lucide, sécurisante et responsable des usages numériques des patients.
Parmi les risques cliniques existants, nous détaillerons l’illusion d’alliance thérapeutique, la dépendance affective, le risque dissociatif, la perte de contact avec l’expérience de son corps (émotions, intuitions, sensations), le renforcement de croyances négatives, l’appauvrissement de capacités métacognitives (réflexivité, capacité à penser par soi-même), la confusion entre soutien algorithmique et le soin psychique, les atteintes à la confidentialité, ou encore l’évitement de la relation humaine réelle. De plus, nous discuterons de comment l’IA comporte des biais culturels, normatifs et statistiques qui impactent les personnes en omettant la spécificité de leur situation et contexte singulier.
Nous ferons un focus particulier sur les situations de vulnérabilité psychique et de traumatismes. Aussi, nous interrogerons les usages possibles, les limites strictes et les contre-indications de l’IA en thérapie en général, et en EMDR en particulier, selon les différentes phases du travail thérapeutique (préparation, stabilisation, inter-séance, etc.). L’IA y est pensée, ici, non comme un outil de traitement du trauma, mais comme un médiateur potentiel, à encadrer, superviser et parfois déconseiller.
À l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :
• Identifier et analyser les usages patients : repérer les typologies d'utilisation (auto-thérapie, compagnon contre l’isolement, recherche) et les risques associés (dépendance, hallucinations, risques suicidaires).
• Sécuriser la pratique clinique : intégrer la question de l'IA à l'anamnèse et fournir des « scripts protecteurs » aux patients pour éviter les dérives (anthropomorphisme, pseudo-conseils médicaux), développer une attention aux risques d’usages pathologiques.
• Utiliser l'IA comme outil de stabilisation (perspective trauma/EMDR) et de psychoéducation : co-créer des ressources visuelles (Lieu sûr, Figure de protection, éponge / DIR). Symboliser des émotions via l'IA générative pour renforcer l'ancrage, travailler des supports de psychoéducation en lien avec ce qui a été évoqué en séance.
• Évaluer la fiabilité des réponses IA : utiliser des grilles d'évaluation (Thera-Turing Test) pour tester la sécurité et la pertinence clinique des réponses fournies au sein d’une même IA et entre différents modèles (ex. ChatGPT vs Claude).
• Optimiser la gestion de cas complexes : utiliser l'IA pour la recherche d’informations scientifiques complémentaires sur une situation, pour aider à la conceptualisation de cas (trauma complexe, dissociation), pour la rédaction professionnelle (courriers, plans de prévention), tout en gardant une posture critique.
• Réfléchir à l’impact de l’usage de l’IA sur eux-mêmes.
La formation repose sur une pédagogie active, expérientielle et réflexive, combinant :
• Apports théoriques structurés et illustrés par la littérature scientifique récente.
• Analyse de situations cliniques réelles et de vignettes issues de la pratique.
• Ateliers expérientiels en sous-groupes :
– analyse critique de réponses d’IA pour un patient, pour un professionnel ; observation de l’effet sur le corps et la pensée du clinicien
– tests de limites (“red teaming”) dans des situations à haut risque,
– réflexion clinique autour de scénarios trauma-compatibles
– créativité clinique « assistée » par IA (co-création de lieu sûr, d’image ressource, de figure symbolique, support imagé pour un DIR avec IA…)
• Grilles d’évaluation cliniques et éthiques.
• Temps de réflexion sur les impacts dans la pratique professionnelle.
• Échanges en grand groupe favorisant la mise en sens et l’intégration clinique.
La formation se déroule en visioconférence interactive, avec partage d’écran, travail en sous-groupes et supports pédagogiques remis aux participants.
La formation est destinée aux psychologues, psychothérapeutes et psychiatres, travaillant dans le champ du trauma ou en EMDR (formation en cours ou certifié praticien EMDR), avec une pratique clinique auprès d’adultes ou d’adolescents.
Pré-requis techniques
• Matériel requis : un ordinateur (les tablettes ne sont pas adaptées) et une connexion Wi-Fi stable
• Aucune compétence technique préalable en IA n’est requise.
• Avant la formation : avoir créé un compte (gratuit ou payant) sur ChatGPT (OpenAI), Claude (Anthropic) et Gemini (Google)
JOUR 1 : Comprendre l'impact clinique et évaluer les risques (théorie et mise en pratique via des ateliers)
JOUR 2 : Intégration thérapeutique et Créativité (Focus Stabilisation & Ressources) (théorie et mise en pratique via des ateliers)

Durée : 2 jours - 13h
de 9h00 à 12h30 (pause de 15 min) et de 14h00 à 17h30 (pause de 15 min)
Si votre formation est en visio : Une prise en main technique de Zoom est proposée quelques jours avant.
Un test technique est possible en amont, avant la formation, pour les participants intéressés. Nous vous proposerons plusieurs rdv avant la formation.
Le lien pour vous connecter à la formation sera disponible sur votre compte personnel IFEMDR dès que votre formation sera confirmée. Il vous sera également envoyé par mail la veille de la formation.
Les inscriptions se font au plus tard 1 mois avant la formation (formation organisée en présentiel) ou 1 semaine (formation organisée en visio).
Le nombre de places étant limité, nous vous conseillons de vous inscrire au plus tôt.
Les inscriptions se font en ligne (ci dessous) et seront enregistrées après réception de :
Les participants reçoivent une confirmation d’inscription par mail.
Si vous êtes en situation de handicap et que vous avez besoin d’un aménagement spécifique pour suivre une formation chez nous, contactez Valérie Le Chaix, notre référent handicap, sur valerie@essentia.fr
Les compétences numériques et les équipements nécessaires pour suivre les formations à distance sont : compréhension des bases de l’informatique, familiarité avec les plateformes d’apprentissage en ligne, et capacité d’accéder et de naviguer sur Internet de manière efficace, accès à un ordinateur, une tablette ou un smartphone, ainsi qu’à une connexion Internet fiable.
Pour faciliter votre participation, vous recevrez à l’avance :
Et, à l’issue de votre formation tous les documents administratifs habituels.
La validation de la formation nécessite la présence, la participation active à l’ensemble du programme et la validation de 75% des questions posées dans un QCM de validation.
Un article sur les questions techniques et recommandations est disponible en ligne : lire l’article
Si votre session de formation est en visio :
Le nombre de places étant limité, nous vous conseillons de vous inscrire au plus tôt.
Les participants souhaitant faire prendre en charge leur formation par une structure s’inscrivent au titre de la formation continue et mentionnent le nom et les coordonnées de celle-ci sur le bulletin d’inscription. Une demande d’inscription est envoyée par la structure concernée à l’Institut Français d’EMDR. Les documents administratifs nécessaires seront transmis directement à la structure concernée.
Les tarifs comprennent l’enseignement pédagogique, les documents pédagogiques et les pauses café. Ils ne comprennent pas l’hébergement, le transport et les repas.
Vous trouverez les informations concernant les conditions d’annulation dans les conditions générales.
Le règlement se fait :
